CÁTEDRA III · CÓDIGO DE PROGRAMA DEB-103 · DEBATE Y DIALÉCTICA

Técnica de Debate en Formato Parlamentario Británico

Práctica reglada de debate deliberativo en cámaras de proposición y oposición, puntos de información y refutación en tiempo real.

Carga Horaria 36 hs reloj · 12 sesiones
Marco Metodológico Reglamento WUDC / Torneo Académico
Parámetro de Práctica Intervenciones de 7 minutos
Técnica de Debate en Formato Parlamentario Británico en PoliticalDiscourse Ateneo
Dictado presencial en Talcahuano 758, Piso 3 (San Nicolás / Tribunales, CABA) y modalidad In-Company.

Fundamentación Académica y Metodología de Trabajo

El formato Parlamentario Británico (BP) constituye el estándar universitario e institucional más exigente del mundo para desarrollar agilidad mental, escucha activa y capacidad de estructurar discursos en quince minutos de preparación sin acceso a dispositivos externos.

En nuestro ateneo de San Nicolás organizamos rondas semanales de debate académico donde cuatro equipos contraponen perspectivas analíticas sobre dilemas regulatorios, filosóficos, económicos y científicos bajo arbitraje técnico.

Esta disciplina fortalece la templanza intelectual: al sortearse las posturas de proposición y oposición antes de cada ronda, el orador aprende a examinar todos los ángulos legítimos de una controversia con rigor y respeto dialéctico.

Objetivos Técnicos y Unidades del Seminario

  • Distribución estratégica de roles entre Cámara Alta y Cámara Baja (Apertura, Extensión y Látigo)
  • Formulación y respuesta ágil de Puntos de Información (POI) en menos de 15 segundos sin perder el hilo
  • Construcción de cargas de la prueba (Burden of Proof) y encuadre comparativo de mociones complejas
  • Práctica de síntesis final (Whip Speech) identificando los puntos de choque decisivos del debate

Modalidad de Evaluación en Atril

Todas las sesiones incluyen práctica oral cronometrada frente al atril de cátedra o mesa de debate. Al finalizar el seminario, cada participante recibe una rúbrica detallada elaborada por el cuerpo docente con indicadores de cohesión lógica (Inventio y Dispositio), propiedad léxica (Elocutio) y firmeza prosódica (Actio).