Fundamentación Académica y Metodología de Trabajo
La deliberación genuina no busca la imposición unilateral sino la construcción razonada de acuerdos sostenibles entre actores con perspectivas diversas. Esta cátedra forma moderadores, secretarios académicos y coordinadores de comisiones técnicas.
Se estudian las reglas clásicas de procedimiento deliberativo junto con técnicas de escucha estructurada, permitiendo ordenar el uso de la palabra, equilibrar los tiempos de intervención y evitar la dispersión temática.
Los talleres recrean mesas multisectoriales donde los participantes deben conducir el debate desde posiciones inicialmente contrapuestas hasta la redacción de un dictamen conjunto fundamentado.
Objetivos Técnicos y Unidades del Seminario
- Separación analítica entre posiciones declaradas e intereses técnicos subyacentes en mesas colegiadas
- Técnicas de reformulación neutral (Parafraseo Sintético) para destrabar estancamientos dialécticos
- Reglas de orden parlamentario para moderar reuniones de comisiones, consejos directivos y foros
- Construcción colectiva de criterios objetivos de evaluación y documentos de consenso técnico
Modalidad de Evaluación en Atril
Todas las sesiones incluyen práctica oral cronometrada frente al atril de cátedra o mesa de debate. Al finalizar el seminario, cada participante recibe una rúbrica detallada elaborada por el cuerpo docente con indicadores de cohesión lógica (Inventio y Dispositio), propiedad léxica (Elocutio) y firmeza prosódica (Actio).